G调(1 5)弦第一把位纯四度按指示意
在上图的外弦孔上,第1-4指按的音距即是纯四度,也常称为“纯四度框架”,这种“四度框架”在不同的调性及不同的把位中被普遍地应用。对比以下两图即可知其中的规律性。
注:
1、实琴上,在外弦是空弦音的情况下,也可以形成纯四度的音程。如左图中,当内弦食指按的“2”音就和外空弦音“5”形成了纯四度的关系。
2、在练习人工泛音的发音时,也会采用纯四度的按指框架。
G调第一把位外弦纯四度按指
在上图的外弦孔上,它的框架和上图G调(1 5)弦一样,指距完全相同,只是按的音不同。G调第一把位上,第1-4指按的音是“3-6”。
不同把位上纯四度音程
上图是F调外弦第二至第五把位上,纯四度的按音情况。从图中可以看出不同把位上只出现三种基本指型(“半全全”、“全半全”和“全全半”)。
不同把位上,1-4指间的“四度框架”是相似的,只是从低把位向高把位换把时,1-4指间的间距逐渐变小(变窄)。
注:除了上图中的指法外,还带有临时升降音的按指情况,如“#4-7”、“4-b7”、“b3-b7”、“#5-#`1”等都属于纯四度的音程。
二胡增四度音程按指练习
“4->7”是增四度。增四度的音数为3。在音位棒上增四度1-4指间含有五排孔位,这点和减五度音一样,但两者不同的是增四度音是四度音,而减五度音是五度音。常见的“4-7”是增四度音,而“7-`4”是减五度音。以下是F、C、D三个调中经常要碰到的指法。
F调第一把位外弦上增四度的按指
外弦1-4指的指距为增四度。其中,外弦的“4”音由食指后仰按指(食指向上伸展小二度),而不是采用换把的方法(特殊情况例外)。在按“4-7”两个音时,四个手指要分开(成全音关系)。
注:按指时,应使食指端的肉垫饱满地接触到音位棒孔位四周的边延,这样当在实琴上演奏时,“4”音才不会偏高。同时也要注意小指按指要到位,不要偏低。
C调第二把位内弦上增四度的按指
上图为C调第二把位的按指,1-4指间的音距为增四度音程。
注:在按“4-7”两个音时,四个手指也要成全音关系。同时注意小指按指要到位,不要偏低。
D调异弦上增四度的按指
上图是示意图,实际按音时,按“4-7”增四度音程时,只要将无名指按在弦上(右手拉内弦),发出的音就是“4”音,接着中指按外弦(弓拉外弦),发出的音就是“7”音。这一过程在实琴上是非常简单的,只是关键的地方是:拉内弦“4”音时,应将2-3指靠近,且同时按在弦上。
上图是中指和无名指靠拢,通过拉内外弦的变化,实现按“4-7”增四度音程。同理,可采用食指和中指靠拢(或者无名指和小指靠拢)的手法实现“4-7”两个音的按指。
注:除了上述两种指法外,应加强练习增四度音换把前后的指法。
音程是指两个音级在音高上的关系,它所包含的音级数称为度数。例如:B—C之间就是一个半音关系,它们所够成的就是小二度。C—G所够成的就是纯五度,它们之间刚好是五个全音。一般来说,只有纯音程才会出现增减音程,也就是增四减五,因此没有小四小五度之说。
二胡内弦调为d1、外弦调为a1(440Hz)这内外空弦就为5度,它的音级分别是12345。所以学二胡经常看书本上或老师说的纯5度音,这就是说的内外弦的关系。
二胡的每个调都是5度关系,如D调内弦为1,外弦即是A为5,如果你要用定音器定音的话就定DA,C调内弦为2,外弦是6,同样是5度,以此类推。
二胡的减五度音程练习
“7-`4”是减五度。减五度的音数为3。在音位棒上减五度1-4指间含有五排孔位,这点和增四度音一样,常见的“7-`4”是减五度音。区别增四度音和减五度音另一个办法是:在五线谱上增四度音所包含线与间的数目为4,而减五度音所包含线与间的数目为5。
手指伸扩实现减五度音程的按指
上图为C调(2 6)外弦上减五度的按指。图中由食指向上伸半音,从而使1-4指间的音距增加为减五度音程。在纯四度和减五度音程之间的转换时,也采用这种按指的动作进行练习。
利用内外弦实现减五度音程的按指
上图为G调异弦上减五度的按指(内弦2指按“7.”音,外弦2指按“4”音)。实际按音时,按“7.”音和“4”音时,只要将2指上移半个音位即可,因这两个音在实琴弦上只相差半个音位。
注:除了上图所示的指法外,还可以采用“密集”指型实现减五度音程的按指,如下图所示。
利用“密集”指型实现减五度音程的按指
上图是采用“密集”指型实现减五度音程的按指。对比上图,左图的优点是避免上图中由于中指的“移指”而产生的滑音。
注:除了上述两种指法外,还可以练习换把中减五度音的指法。
二胡的纯五度音程按指练习方法
“1->5”、“2->6”、“3->7”、“4->`1”、“5->2”、“6.->3”等是常见的纯五度。纯五度的音数为3.5。在音位棒上,其特点是1-4间含有六排孔位。在实际的乐曲中,要学会各种按纯五度音程的手法。以下是最常用的几种手法。
伸展无名指法实现纯五度音程的按指
上图是采用无名指的向下伸扩,达到按纯五度音程的目的。这种用法用得非常普遍。图中出现的是D调及G调第三把位上(新把位)按指的手法。“`1-`5”和“5-`2”是常碰到的纯五度按音。
注:还可以采用伸展食指(向上伸展)实现纯五度音的按指。相关内容可参见“特殊练习”栏目中的相关页面。
伸展小指法实现纯五度音程的按指
上图是伸展小指,使1-4指间音距为纯五度关系。手指较短者,可将手指按指的重心适当下移。初练时,小指是非常吃力的,练习时间不宜过长,要间断地并坚持练习,手指才会放松、自然。小指各关节应成弧形,特别是中间的关节不能成平直状态。
二胡小六度音程练习
“6.->4”“3->`1”“7.->5”等是小六度。小六度的音数为4。以下是实现小六度的两种手法:一种是采用内外弦运弓配合按指,来实现小六度的音程;另一种手法是采用换把的方式实现。
1、G调异弦小六度音程
“6.->4”图中第一把位采用内外弦运弓来配合左手的按指,从而实现小六度音程的按指。即当食指按指时拉内弦,而当中指按下时拉外弦。这样就实现了这个小六度音程的按指。
若按“7.->5”小六度时,只要采用“全半全”指型(1-2指分开,2-3指靠拢)。弓法、指法和上述相同。
2、G调同弦小六度音程
“3->`1” 上图采用同弦换把的手法实现小六度的按指。左图是从第一把位换至第三把位。从图中可以看出第一把位食指按的音和第三把位小指按的音就实现了“3-`1”的按音。
注:对于手指较长的学习者,可以不用换把实现小六度的按指,尤其是在第二把位以上时。但对于手指较短者,在第一把位同弦小六度按指的到位十分困难,一般都采用换把的方式。
二胡大六度音程练习
“1->6”“2->7”“4->`2”“5->`3”等是大六度。大六度的音数为4.5。以下是实现大六度的两种手法:一种是采用内外弦运弓配合按指,来实现大六度的音程;另一种手法是采用换把的方式实现。
1、D调异弦大六度音程
“2->7” 图中第一把位采用内外弦运弓来配合左手的按指,从而实现大六度音程的按指。即当食指按指时拉内弦,而当中指按音时拉外弦。这样就实现了这个大六度音程的按指。从图中可知,它和外弦上按“6-7”两个音的指法是一样的。
若按“4-`2”大六度时,只要换成3-4指按弦。弓法、指法和上述相同。
2、F调异弦大六度音程
“5->`3”上图采用无名指伸指的手法实现大六度的按指。上图是第二把位上,无名指向下伸指去按“`3”。这样就实现了“5-`3”的按音。
注:同弦第二把位及以上,对于大六度音程按指可以采用换把和伸指的方式去完成大六度的按指。
二胡小七度音程练习
“5.->4”“6.->5”“7.->6”“2->`1”“3->2”等是小七度。小七度的音数为5。以下是实现小七度的几种手法。
1、D调异弦小七度音程
“2->`1”“3->`2” 图中可以实现两对小七度音程的按指。它们同样采用内外弦运弓来配合左手的按指,从而实现小七度音程的按指。从图中可知,它们是隔指按音法,即外弦上分别按“6-`1”和“7-`2”的指法。
2、G调同弦小七度音程
“3->`2” 左图是结合换把、无名指向下伸扩,达到按小七度音程的目的。手指较长者,可由食指换至第三把位的瞬间,扩伸无名指按“`2”音。
二胡大七度音程练习
“4.->3”“1->7” 等是大七度。大七度的音数为5.5。大七度音程比纯八度音程只少了一个半音,所以还是容易辨别的。以下是大七度音程按指的两个例子。
1、D调异弦大七度音程
“1-7”图中第一把位也采用内外弦运弓来配合左手的按指,来实现大七度音程的按指。不过这里的内弦是空弦音。即当左手四个手指抬起(不按指)时拉内弦,而当中指按下时拉外弦。这样就轻松地实现“1-7”的按指。
2、降B大调同弦大七度音程
“`1->`7” 左图是结合换把、无名指向下伸扩,达到按大七度音程的目的。手指较长者,可由食指换至第三把位的瞬间,扩伸无名指按“`7”音。
注:图中换把前食指是在半把位的位置上,当换至第三把位,再由无名指按指。这一过程即实现了这个大七度音程的按指。有关(3 7)弦“半把位”的概念可参阅“二胡换把练习”栏目中的相关页面。
二胡纯八度音程练习
“1->`1”“2->`2”“3.->3”“5->`5”等都是纯八度。纯八度的音数为6。下面以常用的D调和F调进行分析和练习。
1、D调
上谱中显示的是四组纯八度音程。
其中中的“1”是内空弦,所以第一拍可用内弦和无名指进行按指。
在1-4指按两个音时,食指按的应是内弦的“2”,小指按的是外弦的“`2”音。
注:在分清内外弦按音的基础上,就可采用在同一列孔位上(外弦上)进行练习。
2、F调
谱中也显示了四组纯八度音程的按指。
其中可在第一或第二把位上进行按指,“6.”是内空弦,而“6”音就可用中指或无名指按弦。
在1-4指按两个音时,食指按的应是内弦的“1”,小指按的是外弦的“`1”音。
注:在分清内外弦按音的基础上,左图也采用在同一列孔位上进行练习。