练琴方法
任何乐器学习者要想取得成功，除了要掌握科学、正确的演奏方法和进行大量的技术性练习外，必须还要掌握科学有效的练琴方法。演奏讲求方法，练琴同样存在一个方法问题，没有科学的练琴方法就不可能有事半功倍的效果。在艺术院校的柳琴学习者中，刻苦练琴者不少，但并非人人都能取得成功，而练琴方法不当，不能不说是重要原因之一，所以我们主张柳琴学习者要运用科学的练琴方法，：正如人们常说的，？quot;苦练加巧练"。
练琴是一种复杂的立体活动，它要求练习者要同时做到：左手指按弦要考虑手指的发力原理及方法；右手弹琴要注意右手的臂、腕、手指拨片触弦的动作、方法、角度、弦序及感觉（触觉）；眼睛要视读乐谱（视觉）；耳朵要倾听、鉴定声音的质量（音高、音准、音色、力度）（听觉）；内心还要有节奏、节拍的意识概念；身体还要处于近似一种"气功"式的状态，呼吸要随着音乐的句法、速度、节拍、节奏，恰当而有规律地呼吸（合乎音乐的逻辑性）。大脑要全方位同时接收和处理全身体各器官的运动信息（触觉、视觉、听觉、感觉），-并给予各器官统一协调的运动指令。
如果练琴和演奏不能处于全神贯注的忘我境界，大脑不可能有效地指挥全身器官协调有序地完成各自的工作任务，势必造成大脑指挥系统的紊乱，练琴效率自然就低下。任何乐器的演奏都应遵循自然、省力、协调、贯通的原则，教师的责任很重要的一点就是要指导学生学会用脑，学会运用科学的方法练琴。正如李秀美教授论述钢琴演奏时所说："练琴不只是训练手指的技能，更重要的是调动大脑的思维和敏锐的听觉能力，让手指在琴弦上歌唱，让心声得以倾诉"。笔者把这种大脑控制多器官多通道同时运行的能力称之为，"立体练琴法"。学会立体练琴法之后还要坚持以下几个练琴的原则。
原则
学习乐器演奏的人都明白这个道理；但实际行动中很难做到这一点。器乐演奏在某种程度上与体育竞技有着共同的特点，手指的力度控制、发力方法实际上都要符合运动学原理，手指的力度与灵活性都要靠日积月累长久的训练而获得的。如果不能坚持科学有效的练习，手指的机能就会退化。如果不能坚持循序渐进的练习原则，基本功肯定就不会扎实，而演奏生涯也就不会长久。
要重在理解 演奏者必须清醒地知道自己在演奏什么，要能把弹过的曲子唱出来甚至能默写出来，要重在理解。不少学生都能下意识地弹奏一些作品；但如果教师突然询问你弹的这个和弦是什么音？学生未必能马上答出，这就反映出一个问题，学生弹的什么音并没有经过大脑和耳朵，而是手指下意识的条件反射。
学会不用琴练琴 不用琴练琴，即用脑子练琴。这也是一种很好的练琴方式，心里默唱旋律、脑海里浮现着乐谱，同时还要想着左手的指法运行、右手的技法动作、品的音位、和弦的音响、呼吸的感觉等。此种方法对于解决学生机械下意识的练琴陋习，大有裨益。
练琴前的思考 练琴前要思考10分钟以上，想好练什么、怎样练、解决什么问题、达到什么目的。有了弹琴的欲望并进入状态后方可动琴。
技术练习
对于一个柳琴演奏者来说，依笔者之见下述技术练习是需要长期坚持的：弹挑均匀练习；长轮与满轮的耐力及渐强减弱练习；音头的把握性练习；过弦与换把技术的把握性与流畅性练习；拓宽力度振幅的练习（ppp）
用不同的速度练习
学习柳琴演奏一般都要使用不同速度的练习曲，包括慢速、中慢、中速、中快、快速。通过反复练习五种速度的练习曲，尤其快速的曲子，能够训练大脑对肌肉准确、有效的控制能力。耳朵的倾听在整体慢速练习中具有特殊的意义和作用，它可以通过对每一个细节（如音色、节奏、层次、节拍等）的听辨来鉴别、调整，所以耳朵的倾听实为练琴过程中一个至关重要的环节。在练习中，听觉器官把信息传给大脑，大脑在接受到信息后会做出判断并迅速指挥手臂、手腕、手指按照音乐的要求来寻找技术上的动作组合。长期反复的练习可以使大脑控制肌肉的能力大大增强，并可形成条件反射，灵敏、有效、协调地完成各部位的动作构成，包括力量传递、手指的触弦感觉、按品的力度感、保留指的时间差。随着演奏的准确性与把握性的不断加强；应逐渐提升练习速度。能用各种速度演奏乐曲或练习曲，体现着大脑控制肌肉的能力的增强，标志着演奏技术的趋于成熟。
总之，对于柳琴学习者来说，正确的演奏方法、娴熟的演奏技巧、优雅的演奏姿态、稳定的心理状态、良好的音乐感觉、强烈的音乐表现力和感染力，应该是在整个学习过程中始终追求的目标，而这一切的取得，不仅有赖于教师的正确施教，更离不开学生的苦练加巧练。 [3]
著名诗人
柳琴原名刘秀琴，祖籍山东渤海之滨，出生于东北煤城抚顺，成长于江南水乡，后随父母支援三线建设来到陕西宝鸡，从此，她便一直扎根在“黄土高坡”。她曾在宝鸡有色金属加工厂子校上学时，就是个品学兼优的好学生。毕业后，她被招工到宝鸡一家部属企业工作。由于她文字功底好，不久就被调到宣传部门工作，负责编辑企业报纸近20年。在此期间，她对工作兢兢业业，踏实肯干，深得领导和同志们的好评。如今，她是《陕西工人报》宝鸡记者站站长。她是在诗神的诱惑和引导下走上文学道路的，除了诗歌外，她还致力于散文、报告文学的创作，且成绩斐然。
1989年的盛夏季节，追求上进的她又以优异的成绩考入了西北大学作家班。她非常珍惜这短暂的两年深造时光，不仅结识了肖云儒、贾平凹等许多文坛名流，而且还阅读了大量中外文学名著，系统地学习了文学专业知识。更重要的是她坚持诗歌创作不松懈，且达到了较高的艺术境界。她先后发表在《词刊》上的《小巷》和《星星诗刊》上的《九月》等大量作品便是她这一时期的代表作。这些作品无论从意义上还是从内涵上来看，均属上乘之作。难怪有评论家会在评论中写道：“一份耕耘一份收获。”这话放在柳琴身上是很贴切的。1991年6月她出版了第一部诗集《多情岁月》，著名评论家肖云儒为该诗集作序并给予了很高的评价，称赞她在比喻的擂台上显示出一种奇诡的能力。
数年后，她又在广西北海出版了她的第二部诗集《我会爱你》……一连串不斐的成绩，真是让人叹服她的勤奋，叹服她对文学的灵透与执着。
打开她的诗集，就仿佛进入了一个多姿多彩的爱的世界。那爱无论是映在一草一木中，还是藏在朦胧月色中，不管是《喜欢》、《等你》，还是《想你的时候》，都无不情深意真，让人迷恋。那是一个女人不娇不媚、不怒不怨的情感世界啊！
多年来，她用自己那双灵动的眼睛和一颗真挚而又火热的心灵关注社会，解剖人生，在文学之旅上走出了一行清晰坚实的脚印。她迄今已在《词刊》、《星星诗刊》、《绿风》、《葡萄园》、《秦岭文学》、《陕西日报》等报刊上发表诗歌作品200多首；在《工人日报》、《陕西工人报》等报刊上发表报告文学数十篇，并获得过“太白杯”、“湘泉杯”等全国文学作品大赛奖10余次，她的诗作还被选入《当代名诗人选》、《中国当代爱情诗选》、《二十世纪女性作品文库》等选集，并有作品被日本、马来西亚等国翻译出版。
