在学习古琴的初期阶段，调试琴弦是困扰不少琴友的一个难题。下面我们就来介绍一种方法给大家，如何快速的掌握调弦技巧和耳朵对乐音的敏感度。
古琴上有种特殊的弹奏方式叫做泛音，比如弹奏一弦七徽的泛音，其发音原理就是抑制了其他振动模式，只保留了以1/2处为波节的振动模式。
古琴上一共有13个徽位，呈对称性分布，古人称之为“自然之节”，事实上，在任意一条弦上都有13个泛音点。这些节点出现的位置分别是1:1，2:3，1:2，1:3，1:4，1:5，1:7。因为弦振动共振谐振的物理特性，在七根弦之间不同的节点上有相同振动频率的音高存在，利用这种天然存在的特性，我们就可以一次调试七根弦上的音。
如果你是初学者，面对手中一床还没有和自己亲密磨合的琴，散音弹第四根琴弦，去找到一个自己感觉很舒适的振动频率，不松不紧，张力适中，使其既不抗指又不打板。确定四弦的音高后，以此为轴心调试其他弦，直至七根弦全部校准。
在弹奏《秋风辞》《关山月》《平沙落雁》这些曲目时，古琴需要调试成正调，其步骤如下：
四弦五徽——七弦七徽
七弦五徽——五弦四徽
四弦四徽——六弦五徽
四弦七徽——一弦五徽
一弦四徽——三弦五徽
四弦五徽——二弦四徽
尽量用同一根弦（四弦）去调试别的弦，这样可以减少耳力上的误差。每个人的身体都有自己的振动频率，调弦的过程也是人与琴在互动。如果这样来对待，那么校音定弦时就不会感觉枯燥，而是一个和自己身体找到共鸣的过程。只要静心、细心、严格按上述步骤进行，调弦是不难掌握的，这里再介绍几条小技巧，供琴友们参考。
技巧一：细数“拍音”辨微差
当两个音高相差很小很接近的音快速相继发出，可以听到“呜—哦—呜—哦—……”的强弱交替的混合音，这种余韵，被称为“拍音”。两个音的频率相差多少赫兹（Hz，频率单位），则每秒钟内可以听到多少个“拍音”。
当听到紧凑的“呜哦呜哦呜哦……”时，说明两个音相差稍有点大；当听到很缓慢的“呜———哦———呜———哦———”时，说明两个音已经非常接近，通过细心的去听这种绕梁不绝的“拍音”，可以练习辨别音的和谐程度，耳力也会越来越好。
技巧二：细微差别推“蝇头”
许多朋友在校音过程中都有这样的经验，当两个音非常接近时，尽管能听出它们的不同，却怎么也分辨不出孰高孰低。这时可以左右推动被校弦的蝇头，再仔细辨别“拍音”，因为蝇头能够被推移的幅度非常微小，适合两个音非常接近时的小幅度调试。
技巧三：多重校验证律法
当七根弦都校过一遍后，理论上各弦都应已校准。但由于听音辨音误差的存在，可能会在逐一校调的过程中将这种音高误差逐渐传递和放大，最终使最后一根弦产生较大的偏差。因此可以用如下校音法来听辨：
一弦五徽／四弦七徽／六弦五徽
一弦四徽／三弦五徽／六弦七徽
二弦五徽／五弦七徽／七弦五徽
二弦四徽／四弦五徽／七弦七徽
另外一弦七徽和六弦七徽，二弦七徽和七弦七徽是和谐的八度关系，可以同时“撮”奏泛音来验证。
以上就是正调的调弦法，运用多根弦上的泛音关系调弦，使两个泛音音高相同，弦就被调准了。尤其是要注意泛音发出后的余韵，听到“拍音”缓慢而直至和谐，这种方法既达到了校验的目的，还锻炼了听力。
当最后我们拨动调试好的七根琴弦时，整个和谐的感觉都将使人体得到共振，平衡我们的身心。
