一、整体感觉：人们在自然生活中，手指、手臂是一种自然下沉和放松的状态，而一旦让你将手放到键盘上，就下意识地造成了紧张畸形，而这种畸形最主要的部位处在五个手指的指掌关节上如；因指掌关节掐的太死而造成其他关节僵死；因指掌关节放的太懈而造成的缺乏下键兴奋点；因指掌关节用力过大而死按键、夹指缝、（三五指侧斜）重心不正等，都需要认真对应完善。解决的办法有；1、将右手指自然地放在膝盖上，体会手掌、手心到手指的整体韧性感觉，然后不走样地挪移到键盘上，这样反复练习关键是掌握固定的感觉。2、在听课或闲暇时耐心做一个手指（七分放松三分收紧）有意识的控制动作，用这种控制动作的感觉、指导转换成下意识的右手臂演奏状态而形成演奏习惯。
二、大拇指：大拇指四个方向运动，内前侧触键是关键。内前侧做准确了，手腕就不会低于键盘，也能够做到展臂腕平，也不容易侧斜手心压三五指。大拇指上下运动自如了，右手就减轻了演奏负担。
三、食指：食指自然力量最强，所以有时会带头过分用力造成折指，有时也容易带着其他手指抢速度。所以，控制好这个手指，你的演奏可能就会相对稳定下来。关键在于如何“控制”好它。
四、中指：右手的中指在演奏中是主导指，因为它在五个手指的中间，而且经常被穿指或跨指，它在五个手指中既起着主导作用又有着大量的传递作用，又因为它长得最长，而且许多黑键都需要它来掌管，所以，对平衡、站稳、灵活、记忆旋律、分配指法起着至关重要的作用，是五个手指中最需要你照应的（如果管不了五个手指就先管它）。
五、无名指：无名指就是“没名分没本事”，这个手指最无力，所以一、二、三指老想推它，解决的办法只有管控一、二、三指不要遇到上行就欺负它，而四指也容易自己不顾规则遇到下行时就随便地抿过来。所以，四指要时刻加强自己的独立下键能力。
六、小指：小指最短、最容易掉在键盘外面，还最容易带头把手腕拽歪帮忙触键。解决的办法是向高音区进行时，胳膊要适当向前送，像提壶灌暖瓶、小指尖是壶嘴、触键点是瓶口，集中精力提臂前送。
七、右手指、手臂的上下运动模式：1、上行渐强下行渐弱；2、由于手臂在演奏中的伸缩性，演奏低音区时大拇指要靠近键边位置（这时，小指应该处在靠近黑白键较近的位置）。演奏中音区时，大拇指和小指都处在条键中间位置，演奏高音区时，小指在不掉在键盘之外的前提下，尽量靠近键边位置（这时，大拇指应该处在靠近黑白键较近的位置）。也就是说；整个右手键盘41键区域形成的是一条慢圆弧线（而不可能是直线）。3、无论上下行，都要以一种主动呼吸的感觉来做旋律，没有呼吸感就缺乏演奏的生命力，就等于傻拉琴。
八、练琴一定要把握一个“把手掌练稳、把手指练软、把指尖练锐”的想法。现在，器乐教学没有水平高低的行业规则要求，因此，各种教学状况不可避免。中老年人学琴不容易，所以，要学会用复杂问题简单化的规范科学性拉琴方法来练琴，以免浪费精力挫伤所好。中老年人学琴不要过分苛求拉的多么好，所求的是；练琴懂琴、懂规则、心态好、有音乐、有乐趣最重要。2017年3月济南《手风琴学会》会长
