琵琶的演奏技巧繁多，轮指当属于最基本、最独特、最具特点的指法之一。既能表现活泼流畅、明快喜悦，也能表现婉转抒情的具有张力的曲调。几乎没有一首曲子不用到它，它是由右手五指依次拨动琴弦，由“音点”连成“音线”，从而实现长音演奏的技巧。它独特的演奏方式是其他弹拨乐器所没有的，同时也大大丰富了琵琶的表现力。它要求演奏者五个手指分别发出音色相同、音量相等、颗粒均匀连贯的声音，使产生连续不断和长音的感觉。
轮指训练中的速度：
所谓速度，就是轮指的各指顺序触弦的间隔频率，通俗一点讲就是轮指的快慢，速度过高，点子呈糊状，不清晰，尤其是弱奏时更为突出;速度过低，点子不够连贯，出音容易僵硬，尤其是弹奏时更为明显。
在学习的初级阶段，我对于轮指的练习有着很大的误区：练习时不是练习点子的清晰度和音色的饱满度，而是一味的练习速度是否够快，认为轮指速度越快越好，这样的轮指方法会直接导致力不能实实在在的作用到弦上，拨弦时指尖没有阻力感，中指、无名指、小指和大指会在食指的带动下一晃而过，弦的震动不够充分，速度不均匀、音量不平衡，轮指也不够清晰，最重要的是噪音过大。用力时使用臂力，手型僵硬。所以在练习轮指的过程中，不能过度强调速度。
轮指训练中的音色控制：
为了解决手指无力的问题，之前我会将速度放慢后用每个手指分别敲击琴弦来训练力度，但是通关过老师的教导和自己的练习、摸索后，我发现这种方法是非常错误的，它完全将练习轮指时应该坚持的臂重的连续性给打破了。每个手指
的弹奏完全被断开，而真正演奏时的轮指是连续性、放臂重、贴弦的。所以在任何指法需要放慢速度练习是应坚持动作作态不改变，它必须是快速演奏动作的慢动作。所以要想将轮指训练到点子清晰、音色饱满，必须得有正确的训练方法，因此我总结了以下几点：
⑴力度沉于指尖，无杂音。
在训练时，可将四指全贴于弦上，大指暂不参与，然后完全用每个手指的力量而不是臂力拨动琴弦，如此可以找到力沉于指尖的感觉，同时注意指甲与弦的接触不要太深，越小越好，掌关节要打开，用力均匀，最重要的是找到“点”上，减少杂音。
⑵训练“点子“的清晰度。
练习时可从慢速练起。先训练一个轮，五个点子，速度保持在每分钟60拍，一拍一个轮，要能清晰的听到五个“点子”，完成一轮后，手腕、手臂放松，手臂恢复到静止状态，在“五个点子”的练习稳定后便可逐渐增至练习“十个点”、“十五个点”及更多。
⑶指甲触弦角度与面板呈45度，尽量贴弦。
在练习的过程中，要感觉琴弦对于指甲的阻力，不能弹跳击弦，以避免杂音的产生，同时必须时刻注意用心辨别声音的优劣，逐步掌握音色干净、连贯和均匀的演奏手感。
⑷五指力度均匀。
由于每个人的手指长短、粗细不一样，各指发音不均匀。初学者的无名指和小指常常触弦无力一带而过。一般是大、食指音重，中、名、尤其是小指发音轻，大指、小指之间不连续，轮的整个间量较弱，发音伴有较大噪声，所以练习轮指过程中，特别容易出现力度不均而导致音量上的变化，大指往往会过强，而无名指与小指弱。
①大指由于其与其它四指构造不同、运动方向不同，且灵活力差所造成的，这样在训练过程中就必须对大指有更高要求：手指有食指到小指依次伸展打开，大指跟随四指打开的动作自然向下，自然弯曲;挑弦时触弦角度与面板呈45度向上顺势挑起，挑完回归自然静止状态。练习时应适当减小大指的力度。
②无名指与小指由于生理构造的局限，在轮指运转过程中会有力度弱的状况出现，训练时有意识的增强无名指、小指的力度。在训练五指力度时可数1、2、3、4而不是1、2、3、4、5来练习。
即：1 2 3 4 1 2 3 4
食 中 名 小 大 食 中 名
练习中应用心辨别音量的变化，逐步实现音量的平衡，从而使长轮真正实现从“音点”连成“音线”，且“点子”清晰、饱满。
如若做到以上几点并坚持长期练习，不仅“力度弱”、“声音散”的问题都可以解决，而且轮指的点子会越来越清晰，音色也会越来越饱满。
轮指如何表现音乐的问题：
技术永远用于表现音乐，所以在掌握了轮指的基本演奏方法的基础上，不同的情绪应有不同的处理方法。一般轮指在演奏中大致会遇到以下两种情绪：
A、抒情慢板中悠长的长轮。
长轮在乐曲中被广泛运用，它常用来表现优美、延绵之感。所以这种轮指在演奏中需要将右手手指尽量的打开，手背尽量舒展，速度适中，不能过快，呼吸的启口较长，如此可以给人一种明亮、开阔、优美的感觉。
B、悲戚的弱轮。
这里的轮指在演奏中要减小手指打开的幅度，手背微微隆起，手心如同握住一个鸡蛋，速度尽量慢些，稍稍提起，力沉于指尖同样很重要，这样才能做到弱而不虚。同时配合左手的揉弦，模仿哭腔的演奏法可营造出悲伤的情绪。
所以，若想表现不同的情感，就必须使用不同的轮指。如果不顾音乐的情绪而在所有乐曲中全部使用一种轮指来诠释，便无法表现出音乐的深刻内涵。
要想成为一个成功的演奏者，必须要对于技术训练抱有正确的训练方法，正确的训练方法指引着我们成功的方向，使我们不会轻易走向错误的道路，或者说不会使我们在错误的道路上越走越远，过程直接决定了结果的好坏，所以在琵琶技法的训练过程中，正确的训练方法尤其重要。
