乐器的社会考级，是对于业余乐器演奏者的评定，证明其当下的演奏能力，那既然是面向业余选手的，考级还有什么用呢？而且有的机构为了考级而考级，只让学员按照考级大纲准备曲目，忽略了日常的基础训练和乐曲的积累，混淆了考级的意义。钢琴家盛元教授认为考级规范了教学的导向，是健康正确学习乐器的一个辅助，但不是学习乐器的目的，在平日的学习中还是要注重练习的品质和乐曲积累的数量。
小编认为，考级的举办有如下几点功用：
（1）检验孩子学习效果的尺度
目前的乐器学习不像国民教育那样有统一的师资标准、教学大纲，教学结果也没有其他的检验办法，教学方法大多是根据老师的经验师徒相传。尤其是一对一个别授课的教学，家长与孩子难于和其他琴童沟通，不了解孩子的实际水平如何。通过参加考级，可以对孩子的学习有一个相对客观的鉴定，了解实际进度和水平，将孩子目前的水平放到一个公众的标准中进行比较和衡量。这样做还可以帮助您和孩子共同获得一个相对客观的评价标准和参照系数，从而使您今后在安排孩子学习进度、达成目标等方面做到心中有数。
（2）进行阶段性总结
现在的乐器学习，基本是按照学校寒暑假的安排周而复始。如果不参加考级，孩子始终处于绷紧状态，日复一日，月复一月，年复一年地重复着一首接一首乐曲的练习，容易产生心理疲惫不说，更令人担心的是，孩子的学习会渐渐的开始变得盲目起来，因为他始终停留在练习、练习、再练习的过程里，根本不知道什么时候才是尽头，也没有一个练习的终极目标，这会使孩子很辛苦、很厌烦。还有的家长在自己心目中给孩子制定了学琴的宏伟目标，可孩子并不清楚，连家长本人都不容易量化。不能被量化的目标再宏伟也是海市蜃楼，对您的孩子和您的努力都没有益处。
通过参加考级，可以使学习呈现周期性、阶段性变化，使学琴所要达成的目标清晰可见，进而转化成激励孩子的必胜的信心，考级之后也可以在体验成功的喜悦中获得短暂的休整和放松，这样休整和放松对孩子疲惫的身心是最好的“营养剂”，还会为他们下一个阶段的学习补充能量。
（3）提供相互交流的平台
每到一年考级时，考场就像大庙会一样热闹，无数孩子和家长穿梭着，为了同样的目的，带着同样的期盼聚集在一起，不论是否认识，互相之间都因共同的经历而拉近了距离。交流学习心得，总结利弊得失，相互鼓励、赞扬，并从中获得老师与家长本身不能提供的外来学琴新动力和新感受，作为鞭策，成为腾飞的转折点。
（4）培养表演的实战经验
学习乐器的目的之一是能够站在舞台上表演，对于长期关在家里刻苦练习的琴童来说，找到这种机会很难。练琴或许真的是很枯燥的一件事情，可孩子们一旦穿着新衣，以忐忑的心情登上考试的小舞台时，这对他们既是心理承受力方面的锻炼，也是一次难得的展示自己能力与优雅气质的机会。他们的心态、学习的热情都可能得到升华。
对于自身，考级可以培养一个人的心态和能力，在考级过程克服胆怯紧张心理，将自己的能力尽数表现给陌生考官，能让自己在其他为人处事上有一份经验，收获一份自信。
（5）升学录取、资格评定等意外收获
把考级目的功利化绝不是考级组织者的初衷，但证书的功用在学校的招生录取和社会资格评定中确实占比一定的席位。
很多中小学校在显示教育成就时，会统计有多少学生考取哪些乐器的多少级，以此说明学校综合素质教育的成功，并对这些学生的成就给予表扬。有些地方的教育管理机构将考级成绩录入艺术人才库，作为小学入学、小升初、初升高等加分的依据或录取的参考条件，以促进学校文艺活动的开展。全国十大音乐学院的附属小学、中学明确要求，进入附属中小学的孩子必须在四年级之前，考过社会考级的最高级或者本院系考级的最高级。 在学业上，考初中、考大学自主招生都有用。考级证书能证明孩子的乐器水平，帮孩子在大批考生中抢占一定先机，有些质量高的初中有自己的乐队，艺术班的师资也比平行班的好很多，高等级的考级证书能让你在面试的时候更有希望，进一个更好的学校更好的班级，为以后打下基础。大学自主招生中如果能有乐器考级证书，也能给考官更好的印象，大家都喜欢学习之余还愿花心思陶冶情操培养一技之长的学生。 总之，考级不是学习乐器的目的，只是作为一个引导和检验学习的辅助工具，可以带来一些正向的帮助，家长们可以按需选择。
