如今，国内普遍认同的教育观点是：尊重生命个体，快乐教育，多鼓励少批评，培养自主独立的孩子。
可这一切，在孩子学音乐以后便逐渐瓦解了。家长送孩子学音乐的美好初衷，是希望培养孩子的艺术修养。可当踏上了这条路，才知道这是条“不归路”。学了音乐，你发现从此每天陪着练习就是你和孩子的必修课。
不是孩子是否能坚持的问题，是家长是否能舍得时间和精力去陪伴。
家长让孩子学音乐的初忠 决定了孩子日后的成绩
现在的父母让孩子学艺术，大多数都不是想让孩子成名成家，享誉世界。所以当孩子不想坚持的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也当不了音乐家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。有家长问，遇到同样的问题该怎么解决？小编的观点是——孩子不愿意学，也得让他学。因为学音乐从来都不是娱乐、消遣或游戏。
这里要对每一个琴童家长强调：学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。有些家长觉得孩子没兴趣就学不好，不如不学。小编的建议是：别问孩子，问自己！儿童的心理特征，自然是“来得容易去得快”，他们的兴趣容易发生转移，说白了，他们对玩最感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。
当然，有的家长认为学音乐就是文娱活动，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，想必也不会坚持督促孩子练习的。试想，如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学音乐，就没有难题了。
音乐终身受用
学音乐的人，基本在成年后就没有后悔的。反而后悔以前没再努力一点，学的更好！中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。学音乐并不是非要成名成家，但贵在坚持，终身受用。
（1）从小学习，十年如一日。
（2）经济上能满足学习需求。
（3）尽早确定目标，下定决心。这三个条件缺一不可。
哭着练和笑着练 学习效果没多大区别
学音乐的关键不在兴趣，但是家长们会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢？其实：爱玩是孩子的天性，99%的孩子都不愿坚持是正常现象。但是，只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不督促，全凭孩子的觉悟，学好的可能性基本为零。
因此，学音乐的关键不在兴趣。有兴趣的孩子不一定比没兴趣的孩子学得更好，关键的是用在学习上的时间。就像哭着练和笑着练，练出的效果其实并没有多大区别。
每天半小时，坚持十年，比只练三年每天3小时要强得多
对于学习相对较紧张的孩子，每天需用多少时间练琴？每天1小时，暑假寒假多练，这样就差不多了。还是那句老话：贵在坚持。
并且家长可以用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。“没兴趣学不好”是成年人的普遍“问题”，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
千万别把学音乐当做享受
最后，用两个比喻来形容学琴和练琴：练琴就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，家长不如事先看清楚这一点，并有足够的信心，不断督促孩子学成。弹琴又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此我们主张家长在孩子不愿意学的时候，“也得让他学”。
