追求功利 盲目拔高
很多家长将级数变成了衡量学生古筝水平的标准，这是不可取的想法。
如今，考级的功利使得很多家长认为十级就是古筝最高水平，盲目让孩子跳级，增加孩子的负担。
当然考级本身并非没有可取之处，它在古筝学习中起到衡量技术技巧、艺术表现等方面的作用，但这也绝对不代表考到的技术越高水平就越高。
学古筝还需打好基础，对待考级也要循序渐进，提高音乐修养才是真。
强迫练习 无效陪伴
“你怎么又不练古筝，还在看电视，你已经看了一个小时的动画片了，再不练古筝看你老师怎么骂你......”
其实孩子知道自己没有控制住自己，想看电话，不需要啰嗦，只需要简单一个提醒即可！
家长的有效陪伴对孩子学古筝才是关键，简单一句“可以练古筝了哦！”这样的提醒效果会更好！
不讲效率 练琴心急
练琴不一定单纯看时间，不要以为练琴就该一坐一个小时以上，而是需要反复多次，碎片化的去接触琴，熟悉作品。
练琴永远不是只看时间，而是注重质量。初级阶段的作业量一般都不大，只要上课内容能够消化，下来就是熟练的过程。
一般学员都能在短时间内完成，所以切忌心急，循序渐进才能持久。
音乐是一门表演艺术，学了音乐就是为了能够有更好地展示，或是能够给家人朋友传递音乐的美！
古筝表演舞台不在大小，而是要给这样的舞台做积累和准备，孩子除了需要长时间练习，还需要克服紧张情绪，收获掌声和肯定的微笑是对孩子学习古筝最好的鼓励。
等到孩子在古筝上找到了自信，这门艺术就成为了他们骄傲的“资本”，这也是学习音乐最终的目的，达到悦己悦人。
