有些家长反映，孩子练琴嘛，有时弹着弹着就乱了，有时弹着弹着就忘了，有时弹着弹着就又犯了刚改正过来的小毛病……
总之，练琴时总免不了各种小差错。但是，一旦出错就提醒，嗯，或者家长仅仅发出不满的“啧啧”声，都会导致孩子……
心理高度紧张
因为随时可能会被训斥，完全打乱了音乐在他们心中的美好印象。如果长期在这样的练习下，你会发现孩子根本没有信心完整弹下来一首比较长的乐曲。并且，一出现错误，就会开始慌乱，导致更多失误。
精力无法集中
尤其是年幼的孩子，经过长期如此反复，就会导致孩子的注意力涣散，集中能力差。这肯定会对以后接受新知识有不利的影响。
信心受到打击
感觉自己很差劲，总是出错，别说去感受音乐带给他的快乐，在爸爸或妈妈的歇斯底里下，可能连亲情也快感受不到了吧！
在此，我们提供几个小建议，请家长仔细阅读，结合孩子实际情况，调整陪练方式：
化整为零
如果乐曲较难，或篇幅较长，那么就分段练习——几小节为一段，或者一个乐句为一段，让孩子的注意力一直集中在这一段音乐里。
如果有错误的话，等他们弹完这一段再提出，让他们改正。反反复复直到弹好，然后才进行下一段。
安静听孩子弹琴
在正在专心练习的时候，发现孩子弹错了，一定要忍住不动声色——包括嘴巴的“啧啧”声之类，绝不要在乐段中间打断他们。乐器的演奏不光是手的练习过程，还包括演奏者心理的练习过程。
演奏中，即使是演奏经验丰富的钢琴家也会临时出现错误，更何况是刚学琴不久的小琴童？因为一两个错音、折指就打断孩子聆听音乐的过程，绝对是“丢掉西瓜捡芝麻”的事情，更是缺乏修养的表现。
如果想让孩子真正体会“音乐的快乐”，家长应先了解孩子的心理特点。有时候细心聆听，哪怕是出了小差错，也可给予一定的鼓励，想必孩子也会越来越喜欢练琴了吧！
