“场景”似乎是一个很普通的词语，但是近几年这个词在各行各业用得非常频繁。
《场景革命》的作者是这样解释“场景”的：“什么人在什么时间什么地点做了什么事情产生什么交互事件”。
“场景化学习”则是指孩子在具体的情景中获得沉浸式学习体验，是一种独特的学习方式。
场景化学习有哪些好处？
体验感真实、理解直观是场景化学习最突出的特点。
在传统的学习模式中，老师往往通过口头讲述理论知识，难免显得空洞。面对着眼前的课本、黑板，孩子只能通过自己匮乏的知识储备去想象和理解，难度可想而知。
而在场景化学习的过程中，存在着地点、时间、人物、事件等现实存在的要素，孩子把自己带入到场景中，就像故事中的主人翁一样。
这样的学习方式比传统教学方式更有趣，也更有真实的代入感。
化被动接受为主动学习理解，这就是场景化学习最大的优势。
在传统教学模式下，老师单方面向孩子灌输课程内容，就像舞台上的一个脱口秀表演者，孩子仅仅是观看表演的观众，参与感很低，自然也很难记住知识。
而场景化学习则大不相同，孩子处于一个特定的场景之中，不仅仅是知识的接受者，更要使用所学的知识去解决问题，对解决问题的流程也一清二楚，无形之中提高了记忆力。
艾嘉智能钢琴的钢琴课程正是采用了场景化的授课方式，让孩子在具体的情境中学习钢琴，爱上钢琴课程。
艾嘉智能钢琴的场景化学习
《巨人与小矮人》是艾嘉智能钢琴课程里的一首有趣的曲目，孩子通过它能够学到关于音的强弱的乐理知识。
假如使用传统的教学方式，可能会出现这样的情景：老师站在讲台上，讲解着音的强弱的定义，怎么去弹奏强音和弱音，它们会出现在乐谱的哪些地方……孩子们只顾着听，却很难真正理解这种晦涩的乐理知识。
艾嘉智能钢琴课程则是用讲故事一般的场景化学习帮助孩子理解复杂知识的：
音乐森林之中住满了各种各样的动物，Kukey和音乐精灵Liam这次给孩子们讲了一个关于巨人和小矮人的故事。巨人拥有庞大的身躯，他移动起来就像一座高楼，步伐稳健而沉重；矮人则相反，小巧灵便，玩耍的时候也是蹦蹦跳跳的。Kukey和Liam由此想到了一个有趣的事情，怎么用钢琴来表演出巨人和小矮人不同的走路声音呢？
这样的课程，是不是比传统填鸭式课程有趣多了？
用动画的形式构成故事场景，孩子自己作为主人公代入其中，好玩有趣，这样的学习方式十分符合幼儿的兴趣特点。
更重要的是，这种学习方式不仅有趣，还能让孩子在故事中找到自己的学习乐理知识的方式。
除了通过巨人和小矮人的脚步体现音的强弱，艾嘉智能钢琴课程还有很多其他有趣的教学方式。
这样一来，每当提到相关的乐理知识时，孩子就能想起当时在课堂上看到的那个故事，更有利于他们去记忆。
