随着经济的发展,社会压力的增大,很多的家长对自己的子女寄予很大的希望,希望有天他们都能成才，因此，国内家长没命的赶“进度”，我这里每周都为不练琴的发愁，很多孩子一点都不练，家长也不管，两年下来，没有一首曲子弹完整。家长都很忙，哪有时间陪练。我只能拼命教视奏，保证琴童在不练的前提下，可以视奏一些简单的曲子。有一个12岁的男孩子，从来不练，很自豪的跟我说，在他的学校，没有几个学生识谱。上课练得好好的，下周回来全忘光。这里不哈农，不车尔尼，全是乐曲，短小简单的曲子都不好找了。一首小步舞曲要三个月，小奏鸣曲都不敢发下去，有可能一年也练不出来。我的学生没有每天练琴超过15分钟的。大部分的回馈是3遍，5遍，8遍以上的我就要鞠躬感谢了。
孩子太小的话,自制力肯定要差,对于4、5岁的小琴童，每天几分钟的练习倒是挺有效，两年下来，差不多7岁时，小奏鸣曲就可以视奏了。但是谁也不肯弹得精致一点，差不多会了就要弹新的。大家好像在享受过程，周末来我这里学首新歌，高兴了就练练，忙了就不练。演出的时候更滑稽，大家都要弹简单的，容易的，不想弹“难”的。
在我的学生中,最大的好处是，很多家长识谱，可以帮孩子认谱，节奏。很多学校有合唱团，孩子们经常学唱歌，对弹琴有很大帮助。华人家长都会每天督促孩子练琴，基本上10分钟。我试验多留一点作业，马上就有父母反映“坐不住了，还是少一点”。
在国外,大多数的高中以上的年龄就有免费的音乐公立学校，成人学琴更是免费班到处都是（初级的）国内学琴的好像都是富裕家庭，我这里从老师到学生都是穷湿湿的。有钱的家长都去那些贵族音乐学校，那里有豪华的演出大厅和教室，价格跟上大学差不多。我的学生都是工薪阶层家庭，家里买个电钢玩一玩，旧钢琴也不贵。
当然,也有一些家长要求考级的，我都“送去”朋友专门教考级的老师，他们都是在家教琴。美国的“级”也不是很好考，乐理占很大。八级考下来，差不多要3,4万美金，所以很多家长不去参与。这里大部分学生都考加州琴级，考生大部分是华人，有人说，加州钢琴协会快变成中文学校了。我没有加入考级老师的行列，我的学生华人不占多数。但我用考级的教材，方便有学生想转去考级时，不用从头来学。学琴，教琴真是不一样的文化产物。
