让孩子学学四手联弹

　　十个孩子学钢琴，可能有八个出于无奈或极不情愿，其中原因固然有多种，而最重要的莫过于枯燥单调及孤独的环境所致。

　　孩子长期独自弹琴，就是独奏，大都旁边无人欣赏，这不符合儿童一般好动合群的特性。

　　如果经常变换一下弹奏方式，比如为他人伴奏，或与人四手联弹，将很容易提高孩子们的演奏兴趣。

　　两个人并排坐在钢琴旁，四只小手一起比划一起弹奏，呈现出你追我赶的热闹场面，这正是儿童非常向往的活动。儿童也因此常常乐此不疲。这样从中学到的东西不仅接受快而且印象深刻。

　　四手联弹，一般不会采用齐奏，它实际上是一种器乐合奏或重奏的形式。每个孩子要负责自己的声部，把自己的旋律弹准弹对，同时又要兼顾另一个声部，不要与之脱节或冲突。所以钢琴四手联弹既有分工又有合作，能极好地训练和培养孩子初步的合奏能力和乐队意识。

　　学习四手联弹，要先让孩子各自熟悉和练习自己的声部，每人弹得准确无误后，再让他们合起来。两人配合刚开始一定要慢，要弄清楚两个不同声部的节奏关系，以免两人的和弦、节拍错位，还要注意对旋律强弱速度的调控，使声部协调而均衡。以后，双方还可以互换声部，更深层次地体会演奏技巧和乐趣。