二胡的学习其实就是两个字----坚持。但是由于实践主体不同因而坚持的内容不同：
1、学习的主体--学生，初学者需要用正确的姿势坚持拉琴，每天练习，把正确的姿势变成自己的习惯性动作;坚持良好的读谱习惯;坚持用传统的思维习惯学习二胡。
2、学习的支持者--家长，坚持+耐心+鼓励，无论是人力还是财力上都需要家长的支持，每天与孩子在一起，要合理安排时间，给孩子营造学习的氛围，同孩子一起学习成长。有时候孩子中途遇难而退，这是家长要积极鼓励孩子坚持下去。
3、学习的引导者--老师，传道授业解惑这是老师的职责，老师需要根据孩子的特点及时调整教学方式，，耐心施教，授之以渔，可不能授之以鱼。一字之差，相差千里。教师最重要的任务是引导学习者掌握学习的方法，重在引导。
学生、家长和老师 ，三个因素缺一不可，三点构成一个稳稳的面，铺成一条金光大道。三点少了任何一点，就只能是一条直线，伸向何方?不得而知。
我们的共同目标是在老师的引导下，家长的协助下让学生成长，走进音乐的妙境，感悟属于自己的情感，实现内心的升华。写到这里忽然想起一句话：聆听音乐、感悟生活、品味人生。今日念来，别有一番味道。
