赵寒阳二胡教学问答

　　什么样的人可以学习二胡，孩子从几岁开始学比较合适？

　　二胡是每个愿意学的人都可以学的，只要你的手没有畸形，听力也没有障碍，就基本上具备了学习二胡的条件。如果仅仅作为一项业余爱好来学习二胡，应该说在年龄上是没有要求的。要是对学习二胡有一些理想，想学得好一些，或者想在这方面有些发展的话，那么从5岁到8岁的年龄段开始学比较理想，最迟别超过9岁。按儿童智力发育的规律来看，女孩子应该稍早一些，男孩子可以稍晚一二年开始。过早学也不一定好，孩子学起来很吃力，容易使她（他）产生厌倦情绪。这种情绪一旦深化，有可能会使这个孩子一辈子对二胡都不会有兴趣了。太晚学一是在报考音乐学院附中、附小时达不到应有的程度，二是在进入学习二胡的提高期时正好处于高中的年龄段，文化课的压力将迫使孩子放弃练琴时间，这样二胡就很难达到能实用的程度了。

　　业余学习二胡与专业学习二胡有何不同？

　　将二胡作为一项业余爱好来学习，和把它当作专业来学习，可以说是有本质上的区别的。这也和体育运动一样，平时跑跑步、打打球，都是锻炼身体、娱乐身心的好活动，但作为一个运动员来讲，他们的跑步和打球就不是单纯为了锻炼身体和娱乐身心了。从某种意义上来讲，竞技性的体育运动项目最终可能会对身体有损，训练时也没有什么乐趣可言，只有吃不完的苦。但为什么还有人坚持下来做一名运动员呢？那是为了祖国的荣誉，是为了实现自己达到事业巅峰的理想，当然也为了体验夺得金牌时的激动和兴奋，而这些也正是一个专业二胡学习者所梦寐以求的。由于学习二胡的目的不同，自然所付出的代价也就大不一样了。如果学习二胡只是为了提高孩子的美学修养，让孩子有一个爱好，能在业余考级中取得一定级别，那么其学习的过程基本上是凭着兴趣向前进行的，或以通过考级为目标的;在演奏方法、音准、节奏、发音等方面即使存在一些缺陷，也可以不加苛求;在人力、财力、精力和时间的付出上一般没有什么特别的要求。如果是专业学习二胡，就不可避免地要面对激烈的行业竞争。因此学习者除了在天赋方面有一定的要求外，还必须尽其所能地全力投入;其训练的项目和所要达到的要求都有严格的规范，比起业余学习二胡来，要辛苦得多、艰难得多。

　　儿童学习二胡应购买什么样的乐器为宜？

　　按乐器的质量来分，有高、中、低三个档次。高档二胡用老红木或紫檀木制成，工艺精细，音质很好，价格也较高，一般都在人民币2000元以上;中档二胡用乌木或其它硬质木料制成，工艺和音质也都不错，如果遇到比较好的中档琴，也能满足专业演奏的需要，价格一般在1000至2000元之间;低档二胡用新红木或柴木制成，工艺和音质都不甚理想，价格也较低，一般在100到500元之间，这一档次的琴主要提供给初学者使用。按二胡的尺寸大小来分，可分为普通琴和童式琴两种，如果5岁多的孩子开始学二胡，因手臂较短，手也较小，应该选用童式二胡，学到8岁左右再换普通尺寸的琴。

　　儿童学习二胡应怎样选择教师？

　　初学者不一定要请名家来教，一来老师教得很费劲，二来课费也相对较高。但也不要只图课费低，随便找一个老师来教。如果老师在启蒙阶段领错了路，有可能造成孩子一辈子拉不好琴，即使以后能改正，也要花费相当大的时间和精力，这就得不偿失了。一般来讲，初学者能找一位音乐学院的学生，或从事过专业二胡演奏工作、具备一定教学水平的老师来教比较恰当。因为这样的老师虽然不能将孩子教成演奏家，但在基本演奏方法上会掌握得相对正确一些，使孩子在起步阶段不走错路。在以后的学习过程中，随着孩子演奏水平的提高，应及时地更换高一层次的老师。平时如能很好地利用编排科学、内容丰富的教材与教学VCD来加以辅助，常能收到事半功倍的效果。

　　儿童学习二胡，最初必须掌握的演奏技法是什么？

　　儿童学习二胡，最初必须掌握的演奏技法主要有三个方面，一是发音，二是音准，三是节奏。在发音方面，首先是持琴、持弓的方法要正确，其次是运弓要平直，贴弦力度要恰当，这样才能使二胡发出悦耳的声音。初学者容易出现的问题主要是持弓的手型不正确，以及运弓不平直，这样势必造成弓毛贴弦不均衡，发音就“吱吱啦啦”地很难听了。在音准方面，除了要求学生掌握正确的按弦手型外，重要的是要培养学生良好的音准听觉。平时可以让孩子多听一些古典音乐，听的时候要留心音准的感觉。在练琴时，可经常用定音的乐器（如钢琴、电子琴、风琴，甚至口琴也可以）来校正音准，要严格把关，不放过一个不准的音，这样经过一两年的训练，就能基本将音拉准了。在节奏方面，有条件的最好要同时进行视唱练耳的训练，培养节奏感。练琴时，可先用手打拍子唱谱，待心中对乐曲的节奏形成一个“心板”后，再用琴实际演奏。平时听着音乐，做一些富有节奏律动的动作，如：做韵律操，跳现代舞等等，都会对培养节奏感有所帮助。初学者如能在一定程度上达到这三个方面的基本要求，那么随着演奏技术的不断提高，乐曲程度的不断深化，就定能在二胡演奏上取得相当的成绩了。

　　孩子不爱练琴怎么办？

　　学习二胡的确不容易，很吃功夫，尤其在初学期间，练习又枯燥，声音又难听，实在是个苦差事。孩子学习二胡往往是凭一时的兴趣，觉得好玩才学的，要不就是家长逼着学的。遇到困难时觉得不好玩了，也就不想练了。这时候家长要好好地加以引导，放一些好听的二胡音乐给孩子听，来增加他的兴趣，并晓之以理。如果让孩子学习二胡的目的本来就是为了丰富一下生活、增加一点修养，那么顺其自然是最好的选择，没有必要为孩子学习二胡过分地费神，或过多地付出。如果孩子确是学习二胡的材料，以后有可能在这方面有所造就的话，那么除了给予引导之外，赋予一定的压力是必要的。在他取得成绩时要充分地肯定并给予奖励，在他没有尽力时要严厉地批评并给予适当的处罚。这个过程一般要持续到孩子上高中的阶段，才能逐步地转化为自觉的行动。但有一点，做家长的在付出财力、精力以前，一定要确认孩子有这方面的天赋，否则最终将会无所收获，惹来无尽的烦恼。

　　在幼儿二胡教学中如何运用“游戏法”？

　　少儿时期是人生中最重要的发展时期，具有特殊的发展规律和心理特征。因此，少儿的二胡教学和成人有着很大的差异，需要有适合少年儿童心理特点的教学法，使教学既能充分启发孩子们的智力，又能使其乐意接受，并且不超过他们力所能及的范围。

　　游戏法是适合学龄前儿童特点的一种教学方法。对于四五岁的幼儿，二胡不过是一件会发响的玩具而已，要使他觉得好玩才能引起他的兴趣。游戏法教学就是要在玩的同时达到传授知识、启迪智慧的目的。

　　初学的幼儿上集体课的效果比较好，几个小朋友在一起上课，既可提高兴趣，还可以进行小小的竞赛，激发孩子们的竞争意识。因为幼儿的注意力不能长时间集中，所以上课的时间不可太长，要在注意力涣散前及时结束课程，使孩子们有一个“课”的完整记忆。

　　在教学中要注意趣味性和直观性，把课程以游戏的方式来进行，既能提高幼儿学习二胡的兴趣，又能使他们在游戏中不知不觉地学习，避免因遇到难关而失去信心。幼儿的理解力差，但模仿能力很强，因此上课要多做示范，让孩子们获得更多的感性认识。实际上幼儿学习二胡的过程就是一个模仿的过程。在教学中不要追求进度，关键是演奏的方法要正确，这样在以后的学习中就可少走弯路。幼儿期的记忆往往是烙印般的，启蒙教育是直接关系到今后能否成材的重要因素。（一）