人的大脑都分为左脑和右脑，音乐则是被右脑所掌管，被称为“艺术脑”，它掌管颜色。形状。图形编辑创造；左脑被称为“思维脑”，掌管的是语言。文学。数学。而一般人的左右脑的开发利用程度是不一样的，左脑要远远大于右脑（原因是我们习惯用右手做事，而右手恰恰锻炼的是左脑），而英语。珠心算。语言。奥数等，基本是训练左脑的。日久天长，一直得不到锻炼的右脑机能会退化。萎缩。右脑的记忆能力是左脑的一百万倍，而普通人的右脑在正常的情况下也只开发了百分之二三，其余的全部被浪费掉了。
孩子学习钢琴或电子琴，须用十指独立灵活运动，左右手能得到均衡的、高度独立训练，使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进相互协调关系。
爱因斯坦曾说过：“人的创造力远比知识更重要……”这也是为什么发达国家把对儿童的智力开发，提到一个空前高度的原因。长期以来研究大脑开发的台湾陈功雄教授和国内外专家一致认同：“音乐是世界上开发儿童右脑的最佳手段……”
法国作家雨果曾说过："开启人类智慧的宝库的金钥匙有三把，一是语言、二是数字、三是音符。"音乐是人类表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言”，音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的“窗口”。孩子从小受到较多的良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他较快的找到打开这扇“窗口”的钥匙，能亲手演奏勤奋的巴赫，纯净的莫扎特，爱国的肖邦，或是不向命运低头的贝多芬等音乐家的作品，亲自感受作品中作曲家的性格与感情，可以培养伟大的人格魅力，培养高雅的审美情趣；孩子们自己学习练习，可以培养良好的责任感，精益求精的精神，培养头脑眼睛耳朵手脚的协调能力；认清乐谱中的各种记号，眼耳并用，可以培养敏锐而细致的观察力；每天30分左右的时间练习，学会珍惜时间，提高时间利用效率；可以培养耐力和控制自己情绪的能力；培养坚韧不拔的毅力和克服困难的勇气；通过参加各种比赛、考级演出活动来克服胆小懦弱，增添成就感、自信心，经常上舞台锻炼，可以培养心理承受能力和社会适应能力等等。
