当前位置:主页>音乐百科>

《老易谈雨果》节目之“吴兆基访问”

来源:网络  作者:佚名  时间:2024-05-24    提示:文中图片可全屏

  以下文字是“雨果唱片”老易对吴兆基先生的采访录音记录,由李凤云古琴传习室于2014年初整理发布,并被收录于2018年9月出版的《吴兆基琴学思想》一书中,对于了解吴兆基先生和吴门琴韵的来源、特点有所帮助。这次转载,对文中的一些错字和标点进行了订正。

  老易【以下简称“易”】:现在我准备随便跟你谈谈,请教关于你学琴的过程、曲目和你弹琴的体会,还有教学方面,请你随便说说。你是1908年出生的,今年可以说是80岁了。一向都说弹琴的人都是特别长寿的,很多老师都年过八十。现在看你精神很好,天天打拳,一定是长寿之征。我先请问你是哪一年开始学琴?第一个老师是谁呢?

  吴兆基【以下简称“吴”】:我从小就很喜欢音乐。我在小学念书的时候两门课程最好,一个是美术,一个是音乐。我在小学就喜欢搞点民族乐器,像吹笛子、吹箫、拉胡琴。从13岁起由我父亲教我,他是在江西学的琴。

  易:他的大名是什么呢?

  吴:我的父亲叫吴兰荪。

  易:1937年出版的《今虞琴刊》里面有这个名字的。

  吴:对,对,对。

  易:那你们是弹琴世家了?【吴笑】他在江西跟的哪一位老师?

  吴:这个就不清楚了。他大概在江西吉安跟一个姓王的学的。

  易:那是在清朝末年学的了。他教你多少首曲子呢?

  吴:我是13岁跟他学,启蒙的一首就是《慨古吟》。

  易:然后呢?

  吴:后来就学《良宵引》、《阳关三叠》,这可说都是练习曲。【易:对,比较短的。】后来就学我父亲最拿手的《平沙落雁》,他的《平沙落雁》跟琴谱上都不同,他完全是老师面授的。还有个跟《平沙落雁》差不多的就是《鸥鹭忘机》,同时又学了《石上流泉》。这几个曲子都是跟我父亲学的。

  易:我听你弹过《石上流泉》,跟现在岭南派广州杨新伦先生的学生弹的《碧涧流泉》差不多,可以说是同一首曲。

  吴:有点相同。前面很相同,后面可能不同一点。我们学的《石上流泉》是根据《琴学入门》谱,可能《碧涧流泉》的谱后面增加了一点,我想是丰富了一点。我父亲当时还有两个比较喜欢的曲子,一个是《阳春》,一个是《白雪》。他《白雪》弹得比较好,是成功的。

  易:这两个曲他是根据《自远堂琴谱》的?

  吴:《阳春》是根据《大还阁琴谱》的。当时他要教我《白雪》,我年纪轻,(觉得)《白雪》太冷清了,所以我不感兴趣。虽然没有完全学《阳春》,但它的味道已经有所记忆。他自己以为没有弹好,但毕竟有些节奏了,还是有一定的成就。后来我就跟父亲一同来打谱研究《阳春》,后来我们两人都基本上弹成了。

  易:那个时候你几岁了?

  吴:可能已经是20岁左右了。

  易:已经弹了六、七年了。

  吴:在这以前,我从前有一个师父,这个老师是四川人,蜀派。他二十几岁就到了杭州。

  易:你跟令尊学是在哪一个地方住?

  吴:在苏州。那个老师当时在苏州盐公堂,就是供卖盐的一个地方,他在里面工作。我们老家是湖南,全家大概是在民国一年就到了苏州。我父亲一到苏州,就和当地一些弹琴的朋友交往了。这位吴浸阳老师到苏州后和我父亲很投合。吴浸阳老师我记得蛮清楚,我父亲如果在的话今年是105岁,吴浸阳先生比我的父亲小5岁,今年就是100岁。

  易:我知道吴浸阳是在香港去世的,20年前。我们一般叫他名字是吴纯白。

  吴:他的号是吴观月。纯白是他的道号,当时他叫纯白道人。【吴笑】

  易:我看过他的照片,是穿古老的长袍,头上戴一个瓜皮小帽,很旧派的老先生的样子,一九六几年还穿这样衣服的不多。我没见过他本人,我的老师吴宗衡先生以前跟他见面,跟我介绍说他是四川的琴家。我没想到他年轻时就跑去杭州,可能他弹琴的风格受虞山派、苏杭的琴人影响了?

  吴:是啊。所以我父亲也自己承认是常熟派,他本来可能不是常熟派。当时我们也不研究什么流派,照他学琴的地点说,可能带一点岭南派的味道,到了苏州以后,苏州多是常熟派,他也大受常熟派的影响,他在《今虞琴刊》上写自己是常熟派,确实他后来的风格近似常熟派。我这个老师本来就是蜀派,他很早就到南方来,到杭州、上海、苏州工作,他也受到常熟派的影响,当时对吴老师的评价是他把蜀、熟两派融合起来。

  易:(两个流派)原来是很不相同的。

  吴:我这个老师弹琴是往常熟派靠的。他的手我们叫“佛手”,好像观音菩萨那个手一样,雪白的,指甲是细长的,手指也是细长的,弹起来手的姿势非常白。【吴笑】当时非常有名的。他在苏州时,经常到我们家里来。我当时跟父亲学琴,后来听了他的琴,感觉他还是比父亲弹得灵活,所以想跟他学。他得意的曲子很多,我初步听了他的《潇湘水云》,就想跟他学。那时我大概只有16岁,他觉得我初出茅庐就想学《潇湘水云》,就不大肯教。我说你不教,我就自己来打谱,但完全自己打谱不行,后来我一边听他的节奏一边就打谱,逐渐得到了一点内容。大概打了五、六段谱,就弹给老师听,他一听到我弹的,说:“哎哟,有点我的味道了。”他才肯教。

  易:那么他这个《潇湘》是用哪一个谱的呢?

  吴:是《五知斋》的谱。

  易:哦,是康熙年间出的《五知斋》谱。

  吴:大概在16岁一年就学完了《潇湘水云》。因为我在参加过上海一个琴会,叫“晨风庐会”,周梦坡先生召开的。

  易:这个琴会很有名。我看到一本书,可能就是周梦坡举行雅集之后出版的,里面有张照片和所有参加者的名字,并记载有谁弹什么曲,还有琴家现场答问。当时你是14岁?

  吴:我14岁,现在查起来是1921年,当时琴会差不多全国的名家都到了,象九嶷派的高手杨时百先生都来的。

  易:“琴圣”杨时百。

  吴:还有当时在南京高等师范学校教琴的王燕卿先生。

  易:梅庵派的燕卿先生,就是我老师的老师。

  吴:就是梅庵派的创始人吧,都是大琴家。当时照片上我是坐在前排最左边的第一个位置。今年我80岁了,参加琴会(当时)我不是最小,还有一个比我小,史量材的儿子。

  易:就是《申报》的老板史量材。

  吴:《申报》的老板史量材的儿子,叫史永庚,当时是9岁。他的母亲叫沈秋水,两个人都参加了。我比他大5岁。看上去比我年龄大的人今天已经是作古了,没有了。【吴笑】可能有的听说史永庚先生现在在天津,但是不晓得天津的什么地方。

  易:刚才你说史永庚的母亲,就是史量材的夫人沈秋水,我看过一本传记说你的老师吴浸阳先生曾经教秋水夫人弹琴,在一篇谈吴浸阳先生的文章里这么说。可能因为吴浸阳先生带他的学生秋水夫人和她的孩子一起去参加,不然9岁的小孩也很少参加古琴雅集。

  吴:当时史量材的夫人和他的儿子跟我老师学琴。我估计吴老师在常熟、上海的一个时期就教了他们了。后来又到了苏州,这一段历史我就记不清楚了。

  易:你除了跟吴先生学《潇湘水云》,还学了什么曲?

  吴:还学了个《渔歌》,也是《五知斋》的谱。当时为什么学《渔歌》呢?因为我听吴老师说他自己并没有弹好,当时弹《渔歌》最有名的是杨时百。通过那次琴会,吴老师说没有弹好是因为有几个节奏处理不好,听了杨时百老师的琴他开窍了。我听了这段话,感觉到吴老师的《渔歌》可能也是好了。当时听杨时百先生的琴,照现在讲,照我的看法,因为《琴学入门》上说琴有三大流派:儒派、山林派、江湖派,江湖派就不大好听了。【吴笑】可能杨先生的琴路属于儒派,他弹琴的意境是非常深刻的,弹得非常慢,重的时候很重,而轻的时候很轻。他的琴不要说外行难听(懂),就是造诣不是很深的内行都接受不了,他的琴是非常高的。照我的看法,我的老师是属于山林派,因为他弹起来活泼潇洒,有着宁静淡泊、清静无为(的意境)。《渔歌》一到吴老师手里就弹活了,所以我学了《潇湘》以后就学了,学成大概是18岁。

  易:谈到这里,我们初步了解了你学琴的经过:先跟尊翁吴兰荪学了几个曲,16到18岁跟吴浸阳学《潇湘》、《渔歌》。咱们等一下再淡淡你怎么继续打谱和其它体会。

  吴:好的,好的。

  易:吴老师,我们刚谈完你小时候学琴的经过,后来的曲子是自己学的还是有别的老师?

  吴:我跟吴老师学这两个曲(《潇湘》、《渔歌》),学了两年。照说并不需要两年,因为当时吴老师并不常在苏州,就是在苏州也不是常到我家里来。在那个情势下,必得我自己打谱。因为听了他以后你不能自己理解,要自己再看着谱摸索。打谱的方法是跟我父亲学的,16岁开始学会打谱,因为《阳春》又进一步学习打谱。

  易:你是18到20岁跟你父亲一起研究弹《阳春》?

  吴:我打谱并不是完全自己摸索,因为前面有父亲和吴老师抚琴的音韵在头脑里边,再照谱打。后来我打谱的曲调风格也接近于我父亲和吴老师。这是我开始学打谱的情况。后来就长期没有打新的曲子,一直到抗战开始,就是1937年以后,我刚好30岁。我说过我很喜欢其它的中国民族乐器,但学了古琴,20岁以后其它的乐器我不大喜欢。我20岁那年二胡还公开演出过,当时我刚巧进大学。但是学了古琴,就觉得其它乐器味道不够了。当时对西洋音乐不大感兴趣,其实是排斥太多,因为没有机会听西洋音乐,哪像现在录音这么普遍。当时唱片也没多的、好的西洋音乐,导致总以为西洋音乐就是“嘣嚓嚓、嘣嚓嚓”,这样看就简单化了。【吴笑】幸亏在抗战开始,我有个有点钱的朋友避难到上海,他有个比较好的RCA的收音机摆在我家里,我就有机会开收音机。一听,感觉西洋音乐很好听。我对西洋音乐的欣赏分几个步骤,先听进行曲。哎,西洋音乐很好听嘛!后来进一步就听舞曲、圆舞曲等等。后来觉得进行曲、圆舞曲不过瘾了,就听协奏曲等古典的东西。我感觉西洋音乐有道理,不再排斥,变得喜欢的态度了。在抗战开始,我们生孩子很困难,看到国土沦丧,心里很有悲痛的感觉、深切的感受。在收音机里边第一次听到贝多芬的《第五交响曲》,一听这个曲子不得了,实在是高!在那个时候我感叹我的命运,因为我大学毕业,做了几年工作,就受到外国侵略,当时就失业,生活不能自立,所以感叹自己的命运,也感叹国家的命运。听到这个曲子,我就查《五知斋》的谱,看到《秋塞吟》,是写王昭君遭遇。打《秋塞吟》的谱是抗战初期,大概在1939年或1940年左右,我弹了这个曲子,有个体会,觉得这就是琴曲里面描写命运的曲子,我们中国的古琴曲作者常常假托古人。我的看法,这个曲子并不是王昭君写的,是后来的文人写的。古代的文人大概是靠念书,穷就念书,念书如果有机会考取秀才、举人就会做官嘛。我看《秋塞吟》之所以又叫《搔首问天》,就是因为它描写古代一个文人、书生的坎坷遭遇。这个曲子一会儿高亢,一会儿消沉,几起几落,我自认为他有两次想要自杀,就是“伏”那个地方,“嚓!”一个“伏”音那,就好像想自杀,而没有成功。不是有一段像《渔歌》的节奏吗?就是说他归隐了。归隐了还是有雄心壮志,他又想起来,但毕竟起不来,因为在那个封建王朝,要做官嘛,一定要有路子,会奉承,要会拍吹牛。就是他上去了又下来,下去又想上去,上不来,最后就出家了。因为最后的结尾声有“3252”这样的音符重复两遍,我就把它重复多遍,一遍是按音,一遍是散音,一遍用泛音。我认为这四个音符是“阿弥陀佛”,就是描写他出家了。但出家以后还是不死心,因为最后结尾的音还比较高。这个曲子我非常喜欢,它的节奏、主题非常鲜明,这是我当时打这个曲子的动机。到了抗战后期的1942或1943年,那时已经看到抗战胜利的一线曙光了,抗战已经有希望了,我就又打了一个曲子《胡笳十八拍》。我认为《胡笳十八拍》的感情跟《秋塞吟》不同于一类,《秋塞吟》从谱上说是昭君思汉,《胡笳十八拍》是文姬归汉,她的遭遇也是悲惨的,毕竟后来还是归汉了。这个《胡笳十八拍》前11段是描写塞外的情况,后7段有点悲哀,但又有点能够回国的欢乐。我认为后7段意义更深刻,因此我就把这个曲子弹起来,这个感情跟前面有点相似,又有点不同。一个结尾是没有结尾——她到了外国就不能回来了;一个结尾是比较好的——毕竟历史记载文姬还有两个儿子没有回来,她的心里也不是很痛快的。【吴笑】就是这样的感情。

  易:刚才听你分析你弹《秋塞吟》和《胡笳十八拍》的体会,很深刻,有生活的感受在里面。我想问问,我听你弹的琴,是清微淡远的味道。尤其你的左手吟猱很细腻,又很潇洒,不求故意去动人,听起来很舒服。你在古琴风格上很靠近我所理解的江浙一带的虞山派,虞山派从明朝严天池他们鼓吹清微淡远和静,听你弹琴就有这种感觉,跟我听蜀派或岭南派都不同,你认为我讲的对不对?

  吴:对,你讲得很对。过去我在弹琴上跟外面的琴友很少交往,因为我们是业余弹琴。解放后交往多一点,特别是在1959年,郭沫若写了一个话剧《蔡文姬》,当时弹古琴的认为应当由古琴配音,它没有用古琴配音,所以把全国弹《胡笳十八拍》的几个琴人,一共是5个人。

  易:是哪5个呢?

  吴:南方就是我、上海的姚丙炎,北京是杨乾斋、吴景略、管平湖。能够弹《胡笳十八拍》的当时可能就只有这5个,就召集到北京汇演一次,听听《胡笳十八拍》跟《蔡姬文》这个话剧究竟发生什么关系。【吴笑】这次就有机会和北京的琴家多交往了一点。特别是在83年召开第二次古琴打谱会,在北京香山,会上人是比较多的,除了老一辈的,还有中年琴家,大概有五六十个人。这次会后,有人说我的琴形成了一种特殊的风格,我也不知道有什么风格。【吴笑】回来后我们文联说,既然说你有种特殊的风格,你就总结总结你是什么风格吧。我就从83年以后思考这个问题,我这个风格究竟是什么风格?照今天我的看法,我是跟我父亲学的,他自己承认是常熟派的。后来我跟老师学,我老师基础是四川蜀派,后来他长久呆在南方了,他也大受常熟派的影响。我父亲跟老师都是以常熟派为主了。但我老师是蜀派,蜀派因为名山大川,风格就比较泼辣雄伟了。常熟派因为江南山水是明媚的,是灵秀、温柔的风格,就是虞山严天池的东西,要轻要慢么。我就是把他们两位老一辈的风格承袭下来了。还有一点,我很喜欢西洋音乐,在抗战开始以后我对常熟派简直入迷,那时没有录音带,也没有条件买常熟派的唱片,要想尽办法。以前我经常在街上听到广播里的常熟派,我可以站半个小时听它播完,这不是入迷了吗?所以我对常熟派非常喜欢,这是有点根源的。(采遗轩主注:依据前后文意,以及吴兆基先生自述、叶明媚博士《苏州古琴家吴兆基的琴论和琴艺》一文,此处应指“西乐”而非常熟派。)

  易:刚才,我们有幸听到吴兆基先生回忆他的学琴经历和一些有关琴派的问题,这对听众朋友欣赏他演奏的《吴门琴韵》会有很大帮助。谢谢吴先生!

相关文章 推荐

大家都在看

宝宝学乐器的最佳年龄

宝宝学乐器的最佳年龄

浦东新区孔祥东音乐幼儿园咨询登记的第一天,热情高涨的家长冒雨来为孩子拜师学艺。记者发现,一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上,未满入园年龄就想让孩子学...

音乐百科 197 阅读

当写作没灵感的时候,怎么写出好听的旋律?

当写作没灵感的时候,怎么写出好听的旋律?

本文作者:辰谙 旋律写作一直是音乐创作中最具灵魂的部分,然而这部分的写作就像很多人说的那样,更多地是一门玄学,很多时候都需要靠灵感的火花或者偶然的意识。但,如果写歌全然靠...

音乐百科 173 阅读

从垃圾堆里走出来的乐队,你还有借口不好好学琴吗?

从垃圾堆里走出来的乐队,你还有借口不好好学琴吗?

音乐没有学好的理由有很多: 没时间 没精力 没天赋 没钱 阻挡你的是哪一个呢? 如果你看到下面的这群人,看他们是如何学习音乐的,我想任何理由,都只是借口罢了。 美国非盈利演讲节目...

音乐百科 61 阅读

几种乐器,轻松教你get撩妹大法

几种乐器,轻松教你get撩妹大法

音乐界可是从来都以出产王子著称~ 难道是因为长得帅的人都扎堆往音乐界凑? No,No,No~ 是因为乐器本身的格调让他们莫名增添了不少气(bi)质(ge) 就比如, 演奏钢琴的蓝孩子会显得格外...

音乐百科 236 阅读

学习乐器讲究姿势与手型?

学习乐器讲究姿势与手型?

学习乐器,是不是非得讲究姿势,讲究手型? 是的,这点很重要,就像握不好笔就写不好字一样。 不管什么乐器,都有它自身独有的姿势,同时,它们又富有相同的特征。例如...

音乐百科 108 阅读

100条你应该知道的音乐常识

100条你应该知道的音乐常识

世界音乐菌总结了100条音乐常识 内容相当丰富啊,范围相当广啊 既有古典乐也有现代乐 既有中国音乐也有西方音乐 不止有音乐,还有歌剧舞剧 看完肯定会大涨知识哒 ▼ 人物篇 1.谁是圆舞曲...

音乐百科 72 阅读

民乐真的只有五声音阶吗?

民乐真的只有五声音阶吗?

本文作者:辰谙 自从中国风音乐兴起之后,极具中国民族特色的五声音阶就几乎成了乐迷心中关于这两种音乐风格的代名词。很多人更是认为,中国民族音乐只有五声音阶。 但,事实真的如此...

音乐百科 90 阅读

[辅助音]简介

[辅助音]简介

在同一个和弦音之间的上方二度或下方二度关系的和弦外音称为辅助音。因此,运用辅助音时的旋律音型特点是从一个音上行级进或下行级进后又回到同一个音。辅助音一般时值...

音乐百科 514 阅读

音乐生最容易产生的错误想法

音乐生最容易产生的错误想法

准备参加艺考的高一高二考生每年咨询的问题几乎都是围绕着:老师我能考什么学校?我想考xxx,有希望么?我什么时候开始学?针对艺考生多数对自身情况不了解,对报考要求...

音乐百科 83 阅读

学乐器,有难有易

学乐器,有难有易

学乐器,有难有易,如同十八般兵器一样,和武术的道理基本相同。不论你是否有基本功,如果要学起,自身条件首先要允许。这点大可放心,基本没有严重心肺疾病,手指残缺...

音乐百科 73 阅读

配音赚钱的app有哪些

配音赚钱的app有哪些

在当今社会,随着移动互联网发展的迅速,手机APP已经成为日常生活中不可缺少的一部分。APP已经涵盖了众多领域,其中包括音频领域。近年来,随着人们对音频内容需求的不断增加,配音也...

音乐百科 126 阅读

[一个调内的各级减七和弦]简介

[一个调内的各级减七和弦]简介

在一个调内,除导七和弦外,通过重属VII减七和弦与其他各级副属VII级减七和弦的应用,在半音阶的任何一个音级上都可建立减七和弦。如图: 上述各级减七和弦中,由于等音...

音乐百科 152 阅读

孩子学音乐,对文化课只会有益无害!

孩子学音乐,对文化课只会有益无害!

当孩子们课业负担较重的时候,音乐课等副课便常被主课挤占。 然而,荷兰一项大规模纵向研究发现,多上一些音乐课程能明显提升学生的认知能力,包括推理能力、短期记忆能力、规划能力...

音乐百科 157 阅读

戏曲音乐曲牌[朝元令]简介

戏曲音乐曲牌[朝元令]简介

戏曲音乐曲牌[朝元令]简介...

音乐百科 139 阅读

乐器练习中隐藏的受伤信号

乐器练习中隐藏的受伤信号

本篇乐器练习中隐藏的受伤信号由杰拉尔德克里克斯坦撰写,他是Music Entrepreneurship Career 的创始人,现在国际上讲课并撰写各种音乐家、教育家和艺术组织感兴趣的话题。 我们可能不愿意承认...

音乐百科 154 阅读